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阜康市一小2010年文明礼仪教育工作计划 |
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作者：新疆阜康市… 来源：本站原创 关注度： |
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阜康市一小2010年文明礼仪教育工作计划
……每天清晨，你会听到礼仪岗同学一声声亲切的问候；课间活动中，“对不起”、“没关系”使同学们在友好的氛围中玩得很开心；放学时，“老师再见”、“同学再见”的道别话语在校园中久久回荡……一朵朵烂漫的文明礼仪之花正在我校蓬勃盛开。今年我校将继续狠抓文明礼仪，现计划如下：
一、形成氛围，培养好习惯
为“打好基础、形成氛围”，学期初，我们利于广播、主题队会对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数；我们特别重视礼仪训练，学练结合，以练为主，想方设法既使学生明白“理”，又训练“仪”，逐渐养成良好的学习习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、文明交往的习惯。
二、丰富内容，扎实开展
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，教育每个小学生文明礼貌地处事待人，是每个小学生成长过程中必修的一课。怎样才能使小学生的文明礼仪洋溢在美丽的一小的校园里呢？根据小学生的年龄特点和身心发展规律，学校少先队牵头组织开展了各项文明礼仪教育活动。
（一）.做好日常文明礼仪教育，使文明礼仪宣传工作深入到了全校师生的心灵。
1、向全体少先队员发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
2、通过各中队出板报，让队员进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，规范学生在学校，在社会，在家庭的文明礼仪行为。
3、继续抓好升旗仪式活动和“文明班级”评比工作。健全规范值周制度，评比结果每周一小结。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空洞说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
（二）．读书活动——学习礼仪的养成需要学习。
没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们以班级为单位认真组织学生阅读活动指导用书《青少年文明礼仪教育读本》，充分利用“班队课”、“品德与生活课”和每周的午会课分期学习学校礼仪、少先队礼仪和家庭礼仪，使礼仪知识深深地扎根于学生幼小的心灵。另外，在九月科技读书节，少先队还将与教务处联合举办别开生面的“与好书交朋友”的活动，继而举行小报、征文比赛等一系列读书知识活动，融礼仪学习于活动中，不但活跃了校园文化生活，而且大大提高了学生的学习兴趣。
（三）.“我身边的不文明行为”调查活动——实践礼仪
礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，并能及时制止、劝告这些不文明行为，耐心告诉他们要注意文明礼仪的细节。同时，要求各中队在中队辅导员的指导帮助下，认真总结，这样既锻炼学生的能力，又提高了文明礼仪教育的成效。
（4）.“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动——展示礼仪
礼仪重在展示，为充分展示学校文明礼仪教育的成效，学校大队部将组织开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如“与文明并肩同行”征文比赛， “文明礼仪伴我行”知识测试，快乐假日小队系列活动，“孝心献给您”——三八妇女节感恩活动，这些活动的扎实开展，不但陶冶孩子们的心灵，还在不知不觉中使“文明礼仪教育”在我们学校蔚然成风！
三、家校联系，榜样示范。
孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心护理，精心培育，需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为习惯，促进孩子们良好的道德养成，培养他们正确的处世态度和做人原则，学校成立了家长学校，不定期召开家长会，沟通信息，传达学校对家长的要求，全体教师也不定期地进行家访，切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在一点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育。
总之，今年我校将围绕文明礼仪教育主题，抓好校园建设，开展师生共讲礼仪，整合德育资源，形成教育合力，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。通过校风、校训，引导学生学会做人、学会学习、学会生存、学会审美，教育学生团结友爱、互帮互助，通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。形成了学生无论在哪里，都会主动与教师、长辈打招呼的好风气，成为校园一道美丽的风景线。
阜康市一小
2010.2
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